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alusión al concepto de socialización primaria, mencionando que
ésta “es la primera por la que el individuo atraviesa en la niñez y que

por medio de ella es como logra convertirse en un miembro de la
sociedad” (p. 164). Además, se considera que esta socialización, es
la que suele ser la más importante para los individuos, ya que cada

individuo (en este caso el niño) nace dentro de una estructura social
objetiva en la cual se encuentra con determinados significados que

le son impuestos a través de los agentes que actúan como
significantes, es decir, el niño aprecia las cosas que ocurren a su
alrededor bajo la idea de que son los hábitos, costumbres y prácticas

sociales más normales, naturales y/o familiares, pues antes de que
naciera esas estructuras sociales ya existían como tales.

Las experiencias tempranas a las que hacen referencia Berger y
Luckmann (2001), están fuertemente cargadas de emotividad, es

decir, no basta con enseñarle al niño, sino que esta construcción de
aprendizajes tendrán un sentido más real y significativo para el niño,
siempre y cuando esto se haga en condiciones de una alta